Teachy লোগো
লগ ইন

এর পাঠ পরিকল্পনা পাঠ কৌশল

Avatar padrão

লারাহ টিচি থেকে


স্প্যানিশ

অরিজিনাল Teachy

পাঠ কৌশল

পাঠ পরিকল্পনা | সক্রিয় শিক্ষা | পাঠ কৌশল

মূল শব্দপাঠ কৌশল, টেক্সট বোঝা, পরিকল্পিত পড়া, প্রায়োগিক কার্যক্রম, সহযোগিতামূলক শেখা, সাহিত্যিক ধনসম্পদ অনুসন্ধান, পাজল পাঠ, গল্পের নাটকায়ন, গ্রুপ আলোচনা, জ্ঞান প্রয়োগ
প্রয়োজনীয় উপকরণমানচিত্রের কক্ষগুলিতে চিহ্নিত স্থান, লুকানো টেক্সট অংশ, মুদ্রিত প্রশ্ন, টেক্সটে অংশ নিয়ে পাজল, পছন্দের অংশ পেতে মুদ্রিত গল্প, নাটক জন্য উপকরণ (পোশাক, আনুষঙ্গিক, ইত্যাদি), লেখার জন্য কাগজ এবং কলম

অনুমান: এই সক্রিয় পাঠ পরিকল্পনা ধরে নিচ্ছে: ১০০ মিনিটের ক্লাস, শিক্ষার্থীদের বই এবং প্রজেক্ট উন্নয়নের প্রাথমিক অধ্যয়ন এবং ক্লাসে তিনটি প্রস্তাবিত কার্যক্রমের মধ্যে একটি নির্বাচন করা হবে, যেহেতু প্রতিটি কার্যকলাপ উপলভ্য সময়ের একটি বড় অংশ নেবে।

উদ্দেশ্য

সময়কাল: (5 - 7 মিনিট)

লক্ষ্য পর্যায়টি ক্লাসের একটি পরিষ্কার দিক স্থাপন করার জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। শিক্ষার্থীরা কী শিখবে তা সংজ্ঞায়িত করে, এই বিভাগটি শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের জন্য অধ্যয়ন এবং প্রয়োগের ফোকাসগুলি নির্দেশ করে। এটি শ্রেণীকক্ষে সময়ের সর্বাধিক ব্যবহার করতে সহায়তা করে, নিশ্চিত করে যে সমস্ত কার্যক্রম শিক্ষার লক্ষ্যগুলির সাথে সংমিলিত।

প্রধান উদ্দেশ্য:

1. শিক্ষার্থীদের পাঠ্য সম্পর্কে ভালোভাবে বোঝার জন্য পাঠ পরিকল্পনার কৌশলগুলি সনাক্ত এবং প্রয়োগ করতে সক্ষম করা।

2. পাঠ পরিকল্পনার দক্ষতা তৈরি করা, যেখানে শিক্ষার্থীরা একটি পাঠ্য কিভাবে মোকাবিলা করতে হবে সে জন্য সঠিক পদক্ষেপের অনুসরণ নির্ধারণ করবে।

পার্শ্ব উদ্দেশ্য:

  1. শিক্ষার্থীদের তাদের পাঠকৌশলগুলি নির্বাচনে স্বায়ত্তশাসন বাড়ানো।
  2. পাঠের কৌশলগুলি উন্নত করার জন্য সক্রিয় অংশগ্রহণ এবং গ্রুপ আলোচনা উদ্দীপনা।

পরিচিতি

সময়কাল: (10 - 15 মিনিট)

প্রবর্তনটি শিক্ষার্থীদের উদ্বুদ্ধ করতে কাজ করে, তাদের বাড়িতে পড়ার সময় পাওয়া সমস্যামূলক পরিস্থিতিগুলি ব্যবহার করে, তাদের ব্যক্তিগত অনুশীলনের উপর চিন্তা-ভাবনা করতে উত্সাহিত করে। তাছাড়া, এটি দৈনন্দিন জীবনের জন্য বিষয়টির গুরুত্বপূর্ণতা প্রসঙ্গিবদ্ধ করে, শেখার প্রাসঙ্গিকতা বাড়ায় এবং শিক্ষার্থীদের বাস্তব পরিস্থিতিতে আলোচনা করা কৌশলগুলি প্রয়োগ করতে অনুপ্রাণিত করে।

সমস্যাভিত্তিক পরিস্থিতি

1. ধরি তুমি একটি বই পড়ছো এবং একটি অজানা শব্দের সম্মুখীন হচ্ছো। তুমি এই পরিস্থিতির সমাধান করতে কিভাবে?

2. একটি গল্পের কথা ভাবো যা তুমি পড়েছো এবং সম্পূর্ণভাবে বুঝতে অসুবিধা হয়েছে। কোন কৌশলগুলো তুমি ব্যবহার করতে পারতে এই অসুবিধাগুলো কাটিয়ে উঠার জন্য?

প্রাসঙ্গিকতা

পাঠের দক্ষতা জীবনের সর্বত্র অপরিহার্য, একটি সাধারণ নোট পড়া থেকে শুরু করে নির্দেশনার ম্যানুয়াল বা জটিল একাডেমিক টেক্সট বোঝা। পাঠের কৌশলগুলো বোঝা শুধুমাত্র বিষয়বস্তু শোষণকে সহজতর করে না, বরং এটি জ্ঞান তৈরি এবং চিন্তার জন্য সমালোচনামূলক দক্ষতা উন্নয়নে সহায়তা করে। তা ছাড়া, কীভাবে স্ব-নিয়ন্ত্রণ করা যায় সেটি শিখে, শিক্ষার্থীরা তাদের স্বাধীন শিক্ষা ক্ষমতা উন্নত করতে পারে।

উন্নয়ন

সময়কাল: (70 - 75 মিনিট)

উন্নয়ন পর্যায়টি ডিজাইন করা হয়েছে শিক্ষার্থীরা প্রায়োগিক এবং আকর্ষণীয়ভাবে পাঠ কৌশলগুলি প্রয়োগ করতে পারে। প্রস্তাবিত কার্যক্রমের মাধ্যমে, শিক্ষার্থীরা গত ক্লাসে অর্জিত জ্ঞানটি গতিশীল এবং সহযোগিতামূলকভাবে সঙ্কলন করতে পারে, পাশাপাশি দলের কাজ এবং চিন্তাধারার দক্ষতা তৈরি করতে পারে। এই বিভাগটি তত্ত্বকে কর্মে রূপান্তর করতে এবং নিশ্চিত করতে অত্যাবশ্যক যে ধারণাগুলি কার্যকরভাবে অভ্যন্তরীভূত হয়েছে।

কার্যকলাপের পরামর্শ

প্রস্তাবিত কার্যক্রমগুলির মধ্যে শুধুমাত্র একটি কার্যক্রম সম্পন্ন করার সুপারিশ করা হয়।

কার্যকলাপ 1 - সাহিত্যিক ধনসম্পদ অনুসন্ধান

> সময়কাল: (65 - 70 মিনিট)

- উদ্দেশ্য: টেক্সটের বোঝার জন্য একটি আনন্দদায়ক এবং প্রতিযোগিতামূলক প্রসঙ্গে পাঠ কৌশলগুলি প্রয়োগ করা।

- বর্ণনা: এই কার্যক্রমে, শিক্ষার্থীরা শ্রেণীকক্ষে একটি ধনসম্পদ অনুসন্ধানে অংশগ্রহণ করবে। ধনসম্পদ হলো বিভিন্ন গল্পের ছোট ছোট অংশ বিভিন্ন স্থানে লুকিয়ে রাখা। এক স্থান থেকে অন্য স্থানে এগিয়ে যেতে, শিক্ষার্থীদের পাওয়া অংশটি পড়তে হবে এবং একটি জিজ্ঞাসার উত্তর দিতে হবে, উদ্ভাবিত পাঠ কৌশলগুলি ব্যবহার করে।

- নির্দেশনা:

  • শ্রেণীকে ৫ জন শিক্ষার্থী করে গ্রুপে ভাগ করুন।

  • বর্ণনা করুন যে প্রতিটি গ্রুপ একটি মানচিত্র পাবে শ্রেণীকক্ষের যেখানে লুকানো অংশগুলির জন্য চিহ্নিত স্থানগুলো থাকবে।

  • প্রতিটি টেক্সটের অংশে একটি সংশ্লিষ্ট জিজ্ঞাসা থাকবে যা শিক্ষার্থীরা উত্তর দিতে হবে পরবর্তী সংকেত পেতে।

  • শিক্ষার্থীদের সঠিকভাবে উত্তর দিতে এবং অনুসন্ধান চালিয়ে যেতে পাঠ কৌশলগুলি প্রয়োগ করতে হবে।

  • যে প্রথম গ্রুপ 'ধানসম্পত্তি' (শেষ টুকরা) পৌঁছবে এবং সঠিকভাবে শেষ প্রশ্নের উত্তর দেবে, তারা বিজয়ী।

কার্যকলাপ 2 - পাজল পাঠ

> সময়কাল: (65 - 70 মিনিট)

- উদ্দেশ্য: তথ্যগুলি সিকোয়েন্স করার ক্ষমতা উন্নয়ন এবং পাঠ্য বোঝার জন্য পাঠ কৌশলগুলি প্রয়োগ করা।

- বর্ণনা: শিক্ষার্থীরা একটি বড় পাজল সমাধান করতে গ্রুপে কাজ করবে, যেখানে প্রতিটি টুকরো একটি লেখার একটি অংশ ধারণ করে। পাজলটি সমন্বয় করতে, তাদের পাঠ কৌশলগুলি ব্যবহার করতে হবে সঠিক ধারাবাহিকতা নির্ধারণের জন্য, যৌক্তিক অর্থ এবং লেখার বিষয়বস্তু ভিত্তিতে।

- নির্দেশনা:

  • শিক্ষার্থীদের সর্বাধিক ৫ জনের গ্রুপে সাজান।

  • পাজলের টুকরোগুলি বিতরণ করুন, প্রত্যেকটিতে একটি লেখার অংশ রয়েছে।

  • গ্রুপগুলি লেখার টুকরোগুলি পড়বে এবং পাজলটি উপস্থাপনের জন্য সঠিক ধারাবাহিকতা নির্ধারণ করবে।

  • সুষম তালিকা নির্ধারণের জন্য, তাদের আলোচিত পাঠ কৌশলগুলি ব্যবহার করতে হবে, যেমন কীওয়ার্ড চিহ্নিত করা এবং প্রসঙ্গ অনুমান করা।

  • প্রথমে সঠিকভাবে পাজলটি একত্রিত করতে পারে এমন গ্রুপ বিজয়ী।

কার্যকলাপ 3 - গল্পের নাটকায়ন

> সময়কাল: (65 - 70 মিনিট)

- উদ্দেশ্য: পাঠকে সৃষ্টিশীল এবং ব্যাখ্যামূলক কার্যক্রমের ভিত্তি হিসেবে ব্যবহার করা, বোঝাপড়া এবং মৌখিক প্রকাশকে শক্তিশালী করা।

- বর্ণনা: শিক্ষার্থীরা একটি পরিচিত গল্পের একটি অংশ পছন্দ করে। তারা সেই অংশটি পড়তে হবে এবং তারপরে একটি নাটক পরিকল্পনা ও উপস্থাপন করতে হবে যা পাঠের বোঝার প্রতিফলন করে। উপস্থাপনার সময়, তারা পাঠ কৌশলগুলি ব্যবহার করবে দেখাতে কিভাবে তারা সেই পাঠের ব্যাখ্যা করেছে।

- নির্দেশনা:

  • প্রতিটি গ্রুপ একটি গল্পের অংশ পছন্দ করে যা শিক্ষকের দ্বারা সরবরাহিত।

  • শিক্ষার্থীরা পাঠ্যটি পড়বে এবং এর অর্থ এবং আবেগ নিয়ে আলোচনা করবে।

  • এর ভিত্তিতে, তারা অংশটির নাটক পরিকল্পনা এবং অনুশীলন করবে।

  • তাদের পুরো ক্লাসের জন্য ব্যাখ্যা করা উচিত কী পাঠ কৌশল তারা ব্যবহার করেছে সেই ব্যাখ্যার জন্য।

  • তারা নাটক উপস্থাপন করবে, যাকে তারা ব্যবহার করেছে সেই কৌশলের ব্যাখ্যা অনুসরণ করবে।

প্রতিক্রিয়া

সময়কাল: (15 - 20 মিনিট)

এই পাঠ পরিকল্পনার পর্যায়টির উদ্দেশ্য হল বাস্তবায়িত কার্যক্রমের মাধ্যমে প্রাপ্ত শিখনকে সংহত করা, শিক্ষার্থীদের তাদের অভিজ্ঞতা সম্পর্কে বক্তব্য তৈরি করা এবং চিন্তা করা। গ্রুপ আলোচনার মাধ্যমে পাঠ কৌশলগুলির ধারণাগুলি আরও উন্নীত করে এবং ধারনা বিনিময় এবং সমষ্টিগত জ্ঞান গঠনে সহায়তা করে। তাছাড়া, এই পর্যায়টি শিক্ষককে কার্যক্রমের কার্যকারিতা এবং শিক্ষার্থীদের বোঝার মূল্যায়ন করার জন্য গুরুত্বপূর্ণ।

দলীয় আলোচনা

গ্রুপ আলোচনা শুরু করতে, শিক্ষককে সমস্ত শিক্ষার্থীকে একত্রিত করতে হবে এবং প্রতিটি গ্রুপ তাদের অভিজ্ঞতা এবং কার্যক্রম থেকে শিক্ষাগুলি ভাগ করতে হবে। আলোচনা পরিচালনার জন্য নীচের প্রশ্নগুলো ব্যবহার করুন: 'যে পাঠ কৌশলগুলি তোমরা ধনসম্পদ অনুসন্ধানের সময় অথবা পাজল স্থাপনের সময় সবচেয়ে কার্যকর মনে করেছ?' 'এই কৌশলগুলো অন্যান্য পাঠগুলোতে প্রয়োগ করতে কিভাবে সহায়তা করবে?' 'তোমাদের গ্রুপের কোন অসুবিধা ছিল যা তোমরা কাটিয়ে উঠতে পেরেছিলে? কীভাবে?' শিক্ষার্থীদের তাদের মতামত প্রকাশ করতে এবং সহপাঠীদের কথা মনোযোগ সহকারে শুনতে উৎসাহিত করুন।

মূল প্রশ্ন

1. সক্রিয়তা চলাকালীন পাঠ্যগুলিকে বোঝার জন্য কোন পাঠ কৌশলগুলি সবচেয়ে কার্যকর ছিল?

2. দলবদ্ধ কাজ কিভাবে পাঠ্যগুলিকে বোঝার এবং পাঠ কৌশল প্রয়োগে সাহায্য করেছে?

3. সক্রিয়তা চলাকালীন এমন কোনও মুহুর্ত ছিল যেখানে তোমাদের কৌশল পরিবর্তন করতে হয়েছিল? কেন?

উপসংহার

সময়কাল: (10 - 15 মিনিট)

নিষ্কर्ष পর্যায়ের উদ্দেশ্য হল নিশ্চিত করা যে শিক্ষার্থীদের আলোচনার সময় আবৃত বিষয়গুলি সম্পর্কে পরিষ্কার এবং সংহত ধারণা আছে। বিষয়বস্তুর পুনঃসংজ্ঞায়ন শিখনকে দৃঢ়ীভূত করতে সাহায্য করে, যখন তত্ত্ব এবং অভ্যাসের মধ্যে আন্তঃসংযোগের আলোচনা এবং বিষয়ের প্রাসঙ্গিকতা শেখার উদ্দীপনাকে বাড়ায়। এই পর্যায়টি শিখনের সমাপ্তি চক্রকে শেষ করতে এবং শিক্ষার্থীদের তাদের ভবিষ্যতের পাঠ্যের ক্ষেত্রে পাঠ কৌশলগুলি প্রয়োগ করতে প্রস্তুতের জন্য গুরুত্বপূর্ণ।

সারসংক্ষেপ

শিক্ষকের আগামী পাঠের শেষ অংশে, শিক্ষকের প্রধান পাঠ কৌশলগুলি সম্বন্ধে একটি সারসংক্ষেপ তৈরি করতে হবে যা আলোচনা এবং বাস্তবায়িত হয়েছে, কার্যকর পাঠের জন্য পদক্ষেপগুলি পুনঃমনে করাতে হবে। কীওয়ার্ড চিহ্নিতকরণ, প্রসঙ্গ ব্যবহার এবং অনুমানগুলোর প্রচলনের কৌশলগুলো উজ্জ্বল করা উচিত, পাশাপাশি পরিকল্পিত পঠনটি পর্যায়ক্রমে করতে গুরুত্বপূর্ণ।

তত্ত্ব সংযোগ

শিক্ষার্থীদের বুঝতে হবে যে বাস্তবায়িত কার্যক্রমগুলো পূর্বে অধ্যয়ন করা তত্ত্বের সাথে সরাসরি সংযুক্ত, উল্লেখ করে যে বাস্তব এবং আনন্দদায়ক পরিস্থিতিতে পাঠ কৌশলগুলির প্রয়োগ তত্ত্বকে শক্তিশালী করে এবং নতুন প্রসঙ্গে জ্ঞানের স্থানান্তরকে সহজতর করে।

সমাপ্তি

শেষে, শিক্ষককে শিক্ষার্থীদের দৈনন্দিন জীবনে পাঠ কৌশলগুলির গুরুত্ব জোর দেওয়া উচিত, দেখিয়ে দিতে হবে কিভাবে পাঠ্য বুঝার দক্ষতা বিভিন্ন পরিস্থিতিতে অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ, শিক্ষা থেকে শুরু করে দৈনন্দিন জীবনে। এই গুরুত্বকে সংহত করা শিখনের প্রয়োজনীয়তা এবং ধারাবাহিক প্রয়োগের জন্য উদ্দীপনা হিসাবে কাজ করে।


Iara Tip

এই বিষয়ে শিক্ষা দেওয়ার জন্য আপনার কি আরও উপকরণের প্রয়োজন?

আমি স্লাইড, কার্যকলাপ, সারসংক্ষেপ এবং ৬০+ ধরনের উপকরণ তৈরি করতে পারি। হ্যাঁ, এখানে রাতে জেগে থাকার কোনো প্রয়োজন নেই :)

এই পাঠ পরিকল্পনা দেখেছেন এমন ব্যবহারকারীরা আরও পছন্দ করেছেন...

Default Image
Imagem do conteúdo
পাঠ পরিকল্পনা
সিলেবিক বিভাগ | পাঠ পরিকল্পনা | প্রচলিত পদ্ধতি
টিচি থেকে লারা
টিচি থেকে লারা
-
Default Image
Imagem do conteúdo
পাঠ পরিকল্পনা
পাঠের সাবলীলতা এবং বোধগম্যতা | পাঠ পরিকল্পনা | Teachy পদ্ধতি
টিচি থেকে লারা
টিচি থেকে লারা
-
Default Image
Imagem do conteúdo
পাঠ পরিকল্পনা
বিশেষ্য: লিঙ্গ পরিবর্তন এবং ডিগ্রী বৈচিত্র্য | পাঠ পরিকল্পনা | প্রচলিত পদ্ধতি
টিচি থেকে লারা
টিচি থেকে লারা
-
Default Image
Imagem do conteúdo
পাঠ পরিকল্পনা
সমার্থক শব্দ, সমরূপ শব্দ, সমোচ্চারিত শব্দ, এবং সমপদার্থক শব্দ | পাঠ পরিকল্পনা | প্রযুক্তিগত পদ্ধতি
টিচি থেকে লারা
টিচি থেকে লারা
-
Teachy logo

আমরা কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার মাধ্যমে শিক্ষকদের জীবনকে পুনর্নির্মাণ করি

Instagram LogoLinkedIn LogoYoutube Logo
BR flagUS flagES flagIN flagID flagPH flagVN flagID flagID flagFR flag
MY flagur flagja flagko flagde flagbn flagID flagID flagID flag

2025 - সর্বস্বত্ব সংরক্ষিত